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感悟平凡中的美丽

我们班有一群非常热心和友善的家长,看着那些为班级组织各项活动和购买教材教辅等事务而里里外外忙忙碌碌的家长,说实话心中竟然也有一丝代入感。这些在日常忙碌工作之外操劳的背后,都是对自己孩子倾心付出的父母那份无私而又无奈的情感。自己也是一个孩子的父亲,想着自己的孩子,把她送进学校,也总希望能学习进步,长大了能自给自足,自己就算付出辛苦也觉得是甜的,这或许就是中国生命传承的意义。将心比心,这样就可以对家长有更多的理解和以同感了。教师究竟是一份怎样的职业,做的时间越久就越说不清楚了。面对日常的繁琐与总是长不大的孩子,时间长了心中也总会有所抑郁,日常的工作生活也是开心与不开心并存着的,不存在所谓的东风压倒西风或者西风压倒东风,这本来就是一个孤阴不生、孤阳不长的问题,生活就是这样徘徊着前进的。记得有一年教师节的时候朱琳老校长有个关于教师未来幸福论的讲话,告诉我们教师是一个培育希望的职业,或许只有班主任才更能感悟其中真谛。今年教师节的家长群里,同样都是满屏的祝福和鲜花,记得最深的是这样一段话:“老师是这个世界上唯一一个与我的孩子没有血缘关系,却愿意因他的进步而高兴,退步而着急,满怀期待,助其成才,舍小家顾大家并且无怨无悔的人!在这个特殊的日子里,真心的祝福各位老师节日快乐,家庭幸福!”那时候的感觉就是教师的幸福现在进行时,或许拥有一群懂得体谅老师、充满关怀温暖爱心的家长,就是一件幸福的事情。

我们班拥有一群正在慢慢长大的孩子,在经历过初一的稚嫩懵懂之后,慢慢地找到了作为一名初中学生该有的状态。早操升旗仪式时整齐笔直的队列,大课间抓紧学习的忙碌,休息时间三两成群讨论题目的热情,甚至是中午热饭时还要抽空请教问题的态度……无一不让我感觉到进入初二之后,学生的成长。虽然有时候他们也热情得让我觉得有些喧闹,但这就是我们班,一个欢乐团结的集体,有着一群心地善良而又单纯的孩子。在这里有着同学间深厚的友情,有着彼此分享的快乐,每一天都在他(她)们的记忆中留下了和伙伴在一起度过的美好,我也会记得和他(她)们相处时的美好。课后一小时跑步后,会有学生递上来的小饼干;课余闲暇时,会有学生把她觉得最开心的事情和你分享……作为

班主任一路陪伴,一路欣赏,这也不算是一件痛苦的事情。虽然他们可能还谈不上优秀,更无论完美,但人的成长本来就是一个在时间中不断磨练自我、发展自我的过程,甚至究其一生也可能就只是在进步,可哪怕只是有一点点的进步,那不也是好事吗!初中只是他(她)们人生篇幅中的一个场景,我们只在其中,他(她)们今后会是怎样,我们又如何能够评定呢!班主任或许也只是默默地陪伴成长,静待花开吧!

我们班还有一群兢兢业业、勤勤恳恳的任课老师。语文老师每节课上都有一课桌好几摞的作业要批,那专注的眼神、飞快的笔头,无不显示着高超的专业素养;英语老师的面前,每到课间都有“一条龙”的学生在“过关”,也经常冲到教室来“抓”还没过关的学生,这严格的背后,是一份对学生负责的真诚态度;数学老师的休息时间都是牺牲给学生的,放学后办公室的小圆桌成为了给学生单独辅导的战场,这份敬业的态度值得钦佩;物理老师每次课前都是提前到班级,和这个说说话,和那个聊聊天,不仅增进了和学生之间的情感,也及时发现并解答学生的问题,大家也都喜欢着这位隔壁班的家长;还有其他我看见的没看见的各位任课老师,在为这个班级忙碌操劳着,在这里表示感谢,是他(她)们在帮助着这个班级前进。

我,一直是一个感情用事的人,往往不经意间就会调动起自己的情绪。应该是性格的问题,在班级管理上,我不是一个能严格要求学生的合格班主任,有时候也很生气,却也告诉自己这也于事无补,还是耐心面对吧,但事实也不断的证明这样做的效果其实也不是很好。这个学期最大的困扰就是自己的状态了,一转头就能把事情给忘了的事实也时常提醒着自己工作上的不足。这半年经历了一些事情,身体差了,精神也不足了,做起事情来也总是力不从心了,在这里不敢说辛苦,但自身的无力感,让自己内心忐忑时,恐有负所托,力之所限,不甚唏嘘。



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